图书名称：《佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结》【作者】乔书光，陈树杰，郭春生【页数】308【出版社】成都：西南交通大学出版社,2022.01【ISBN号】978-7-5643-8451-7【价格】98.00【分类】城市铁路-铁路工程-土木工程-工程管理-概况-佛山【参考文献】乔书光，陈树杰，郭春生.佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结.成都：西南交通大学出版社,2022.01.图书封面：《佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结》内容提要：本书以佛山市城市轨道交通三号线工程实践为依托，从第三方技术服务的角度对土建施工阶段的相关工作进行了较为全面的剖析与总结。全书共分为六篇：第三方测量、第三方监测、第三方检测、桥梁监测、环境与水土保持监理监测、旧盾构机预评审与盾构监控，具体阐述了三号线工程中GNSS控制网、联系测量、贯通误差等测量方法和新技术的实践，地下车站和盾构隧道的风险识别与防控处置，试验检测管理模式、试验标准化工作方案，现场监控与数值仿真分析，工程的环境监测等。本书全面总结了第三方技术服务在建设管理中的经验成效与不足，可供城市轨道交通工程建设领域的相关技术人员参考、借鉴，具有较强的实践指导价值和针对性，实用性强。...

2024-01-04

农业地域类型总结

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2024-01-04

反比例函数知识点汇总

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2023-12-28

高中地理知识点总结

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2023-12-28 高中地理地球知识点 高中地理地球的思维导图

图书名称：《基于口语语料库的中国英语学习者话语标记语多层次对比研究》【作者】赵蕴萱著【页数】198【出版社】长春：吉林大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5692-7124-9【分类】英语-口语-教学研究【参考文献】赵蕴萱著.基于口语语料库的中国英语学习者话语标记语多层次对比研究.长春：吉林大学出版社,2020.09.图书封面：《基于口语语料库的中国英语学习者话语标记语多层次对比研究》内容提要：基于口语语料库的真实语料，本书旨在多层次对比框架下全面研究中国EFL学习者对话中话语标记语的使用情况。首先分析了中国EFL学习者的输出性话语标记语具有词汇多样性明显偏低的特点，学习者倾向于频繁地使用那些他们最熟悉的，具有较简单语用含义的话语标记语，这主要归因于语际迁移即母语的负迁移效应，英语口语水平不足和语码转换规则的过度泛化。其次分析了中国EFL学习者更加关注使用话语标记语的语篇功能，以提高话语流利度，增强话语逻辑关系和保持话题流畅。但他们无法恰当地使用话语标记语来表达人际交往中的态度，立场或情感功能。最后，在教学层面提出了一套由明示教学，受控练习和自由任务组成的教学方法，并建议使用语料库驱动教学模式和基于语料库编撰的教材。...

2023-12-21 英文书籍pdf资源 epub 英语阅读训练下载

图书名称：《教育知库教师口语教学研究》【作者】王娟编著【丛书名】教育知库【页数】232【出版社】北京：九州出版社,2022.09【ISBN号】978-7-5225-1019-4【价格】68.00【参考文献】王娟编著.教育知库教师口语教学研究.北京：九州出版社,2022.09.图书封面：《教育知库教师口语教学研究》内容提要：本书是一部关于教师口语教学研究的学术专著。教师口语是解决教师在从教过程中口语应用的一门应用语言学科，本书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训练，主要是一般口语交际训练；下编是教师职业口语训练，内容包括教学口语训练和教育口语训练及教师其他工作口语训练。本书理论结合实践，突出科学性、实践性、适用性，重点强调了在具体语境中锻炼语言交际的能力。...

2023-12-21 教师口语知识点 知到教师口语答案

非谓语动词的用法总结（非谓语动词）非谓语动词是指不能单独作为谓语的动词，它必须和辅助动词或其他词语搭配使用，才能构成谓语。非谓语动词主要包括不定式、分词和动名词。一、不定式不定式是由“to”加动词原形构成的，它具有名词、形容词和动词的性质。作主语：例如：Toerrihuma.（犯错误是人的本性。）作宾语：例如：Iwattoeeyou.（我想见你。）作定语：例如：Ihaveaooktoread.（我有一本书要读。）作表语：例如：Mydreamitoecomeadoctor.（我的梦想是成为一名医生。）作状语：例如：Hecametotheartytomeethifried.（他来参加聚会是为了见他的朋友。）二、分词分词是由动词变化而来的，它具有形容词的性质。现在分词：现在分词是由动词原形加上“-ig”构成的。它表示正在进行或将要发生的动作。例如：Theoyilayigaketall.（男孩正在打篮球。）过去分词：过去分词是由动词过去式构成的。它表示已经发生的动作或状态。例如：Theookwawritteyafamouauthor.（这本书是一位著名作家写的。）完成分词：完成分词是由“have”或“e”加上过去分词构成的。它表示已经完成的动作或状态。例如：Ihavefiihedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）被动分词：被动分词是由“e”加上过去分词构成的。它表示被动的动作或状态。例如：Theletterwawritteymyiter.（这封信是我姐姐写的。）三、动名词动名词是由动词变化而来的，它具有名词的性质。作主语：例如：Ruigigoodforyourhealth.（跑步对你的健康有益。）作宾语：例如：Iejoyreadig.（我喜欢阅读。）作定语：例如：Ihaveaookocookig.（我有一本关于烹饪的书。）作表语：例如：Myhoyiigig.（我的爱好是唱歌。）作状语：例如：Hecametotheartywithoutkowigthereao.（他不知道原因就来了。）以上就是非谓语动词的用法总结。希望对你有帮助。...

2023-12-21 非谓语动词分词的用法总结 非谓语动词分词作状语

Meta吹捧只翻译口语的人工智能Meta最近宣布，他们正在开发一种新的AI系统，该系统只能翻译口语。这个系统被称为“口语翻译”，旨在帮助人们更容易地与不同语言的人沟通。Meta表示，开发这种新系统是因为他们发现，现有的AI翻译系统往往无法准确地翻译口语。这是因为口语通常比书面语更随意，也更难理解。口语翻译系统将使用新的算法来更好地理解口语，并将其准确地翻译成另一种语言。Meta计划在未来几年内推出口语翻译系统。他们希望该系统能够帮助人们更容易地与不同语言的人沟通，并促进不同文化之间的交流。口语翻译系统的潜在好处口语翻译系统可能有很多潜在的好处，包括：帮助人们更容易地与不同语言的人沟通。促进不同文化之间的交流。使人们更容易旅行和做生意。帮助人们更好地学习新语言。使人们更容易获得信息和娱乐。口语翻译系统的潜在挑战口语翻译系统也可能面临一些潜在的挑战，包括：准确性：口语翻译系统可能无法准确地翻译所有类型的口语。速度：口语翻译系统可能无法实时翻译口语。成本：口语翻译系统可能很昂贵。隐私：口语翻译系统可能会收集和存储敏感的信息。口语翻译系统的未来口语翻译系统仍处于早期开发阶段，但它有潜力对我们的生活产生重大影响。随着技术的不断发展，口语翻译系统可能会变得更加准确、快速和便宜。这将使人们更容易地与不同语言的人沟通，并促进不同文化之间的交流。Meta的口语翻译系统Meta的口语翻译系统目前正在开发中，预计将在未来几年内推出。该系统将使用新的算法来更好地理解口语，并将其准确地翻译成另一种语言。Meta希望该系统能够帮助人们更容易地与不同语言的人沟通，并促进不同文化之间的交流。Meta的口语翻译系统可能会对我们的生活产生重大影响。它可以帮助人们更容易地与不同语言的人沟通，并促进不同文化之间的交流。这将使人们更容易旅行和做生意，也使人们更容易获得信息和娱乐。...

2023-12-20

个人总结回顾过去一年的工作，我在公司领导和同事的帮助下，较好地完成了各项工作任务。现将本人工作情况总结如下：一、工作表现工作态度端正，积极主动。能够认真执行公司的各项规章制度，遵守公司的各项纪律。能够积极主动地完成领导交办的各项工作任务，并能够在第一时间内完成任务，并且能够高质量完成任务。工作能力较强，能够独立完成各项工作任务。能够熟练掌握公司的各项业务知识，能够在第一时间内解决客户的问题。能够及时发现工作中的问题，并能够及时提出解决方案。工作效率高，能够快速完成各项工作任务。能够合理安排时间，能够在最短的时间内完成最多的工作任务。能够在第一时间内完成领导交办的各项工作任务，并能够高质量完成任务。工作质量高，能够保质保量地完成各项工作任务。能够认真检查工作质量，能够及时发现工作中的问题，并能够及时提出解决方案。二、存在的问题工作经验不足，缺乏经验。由于本人入职时间较短，缺乏经验。有时会遇到一些问题，不能够及时解决。工作能力还有待提高，不能够完全胜任工作。由于本人入职时间较短，工作能力还有待提高。有时会遇到一些问题，不能够完全胜任工作。工作效率不够高，有时会耽误工作。由于本人入职时间较短，工作效率不够高，有时会耽误工作。三、改进措施加强学习，提高工作能力。本人将继续加强学习，提高工作能力。本人将认真学习公司的各项规章制度，认真学习公司的各项业务知识。本人将虚心向领导和同事请教，学习他们的工作经验和工作方法。认真总结经验，提高工作效率。本人将认真总结经验，提高工作效率。本人将合理安排时间，提高工作效率。本人将及时发现工作中的问题，并及时提出解决方案。加强沟通，提高工作质量。本人将加强沟通，提高工作质量。本人将与领导和同事加强沟通，及时了解工作中的问题。本人将及时发现工作中的问题，并及时提出解决方案。本人将继续努力，不断提高工作能力，提高工作效率，提高工作质量，为公司的发展做出贡献。...

2023-12-20

9 邵艾伦口语三合一【9小时口语听力突飞猛进】和【2小时美音速成】（邵艾伦英语口语课三合一课程126节完整版）更新完结

300邵艾伦英语三合一口语突飞猛进美式口音速成（邵艾伦英语口语课三合一课程126节完整版）|百度网盘下载百度网盘部分截图部分文件目录/学习智库14/9邵艾伦口语三合一【9小时口语听力突飞猛进】和【2小时美音速成】更新中|├──9.【入门口语听力】第二节.m4143.0MB|├──8.【入门口语听力】第一节.m412.0MB|├──7.超高频地道造句公式66.m4117.0MB|├──6.超高频地道造句公式56.m474.0MB|├──5.超高频地道造句公式46.m4120.0MB|├──4.超高频地道造句公式36.m4149.0MB|├──35.【地道口语听力】第七节.m4136.0MB|├──34.【地道口语听力】第六节.m487.0MB|├──33.【地道口语听力】第五节.m4164.0MB|├──32.【地道口语听力】第四节.m4151.0MB|├──31.【地道口语听力】第三节.m476.0MB|├──30【地道口语听力】第二节.m4120.0MB|├──3.超高频地道造句公式26.m4168.0MB|├──29.【地道口语听力】第一节.m4171.0MB|├──28.【进阶口语听力】第七节.m457.0MB|├──27.【进阶口语听力】第六节.m4100.0MB|├──26.【进阶口语听力】第五节.m4161.0MB|├──25.【进阶口语听力】第四节.m4151.0MB|├──24.【进阶口语听力】第三节.m4134.0MB|├──23.【进阶口语听力】第二节.m4105.0MB|├──22.【进阶口语听力】第一节（难度偏高，也可先看【地道】系列）.m4156.0MB|├──21.【基础口语听力】第七节.m494.0MB|├──20.【基础口语听力】第六节.m4107.0MB|├──2.超高频地道造句公式16.m4182.0MB|├──19.【基础口语听力】第五节.m481.0MB|├──18.【基础口语听力】第四节.m4106.0MB|├──17.【基础口语听力】第三节.m4182.0MB|├──16.【基础口语听力】第二节.m477.0MB|├──15.【基础口语听力】第一节.m459.0MB|├──14.【入门口语听力】第七节.m4123.0MB|├──13.【入门口语听力】第六节.m499.0MB|├──12.【入门口语听力】第五节.m462.0MB|├──11.【入门口语听力】第四节.m467.0MB|├──10.【入门口语听力】第三节.m4148.0MB|├──1.【口语突飞猛进】课程介绍.m430.0MB...

2024-02-20 地道口语表达 英语 地道口语翻译

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小升初数学高频考点汇总和方法总结12讲带讲义目录：├─第10讲小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）│├─(1)小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）例1.m4│├─(2)小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）例2-例3.m4│├─(3)小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）例4-例5.m4│├─(4)小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）例6-例7.m4│└─小升初几何高频考点汇总与方法总结（下）.df│├─第11讲小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）│├─(1)小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）例1-例2.m4│├─(2)小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）例3-例4.m4│├─(3)小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）例5-例7.m4│├─(4)小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）例8-例10.m4│└─小升初重点中学模拟试卷名师点评（上）.df│├─第12讲小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）│├─(1)小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）例1.m4│├─(2)小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）例2-例3.m4│├─(3)小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）例4-例5.m4│├─(4)小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）例6-例7.m4│└─小升初重点中学模拟试卷名师点评（下）.df│├─第1讲小升初计算高频考点汇总与方法总结│├─(1)小升初计算高频考点汇总与方法总结知识点.m4│├─(2)小升初计算高频考点汇总与方法总结例1.m4│├─(3)小升初计算高频考点汇总与方法总结例2.m4│├─(4)小升初计算高频考点汇总与方法总结例3-例4.m4│├─(5)小升初计算高频考点汇总与方法总结例5.m4│└─小升初计算高频考点汇总与方法总结（春季课程敬请期待）.df│├─第2讲小升初计数高频考点汇总与方法总结│├─(1)小升初计数高频考点汇总与方法总结知识点.m4│├─(2)小升初计数高频考点汇总与方法总结例1.m4│├─(3)小升初计数高频考点汇总与方法总结例2-例3.m4│├─(4)小升初计数高频考点汇总与方法总结例4-例5.m4│└─小升初计数高频考点汇总与方法总结.df│├─第3讲小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）│├─(1)小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）知识点.m4│├─(2)小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）例1.m4│├─(3)小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）例2.m4│├─(4)小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）例3-例4.m4│├─(5)小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）例5.m4│└─小升初数论高频考点汇总与方法总结（上）.df│├─第4讲小升初数论高频考点汇总与方法总结（下）│├─(1)小升初数论高频考点汇总与方法总结（下）例1.m4│├─(2)小升初数论高频考点汇总与方法总结（下）例2-例3.m4│├─(3)小升初数论高频考点汇总与方法总结（下）例4-例5.m4│└─小升初数论高频考点汇总与方法总结（下）.df│├─第5讲小升初行程高频考点汇总与方法总结（上）│├─(1)小升初行程高频考点汇总与方法总结（上）例1.m4│├─(2)小升初行程高频考点汇总与方法总结（上）例2-例3.m4│├─(3)小升初行程高频考点汇总与方法总结（上）例4-例5.m4│└─小升初行程高频考点汇总与方法总结（上）.df│├─第6讲小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）│├─(1)小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）例1.m4│├─(2)小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）例2.m4│├─(3)小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）例3.m4│├─(4)小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）例4.m4│├─(5)小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）例5.m4│└─小升初行程高频考点汇总与方法总结（下）.df│├─第7讲小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）│├─(1)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）知识点.m4│├─(2)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）例1-例2.m4│├─(3)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）例3-例4.m4│├─(4)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）例5-例6.m4│├─(5)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）例7.m4│└─小升初应用题高频考点汇总与方法总结（上）.df│├─第8讲小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）│├─(1)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）例1.m4│├─(2)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）例2.m4│├─(3)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）例3-例4.m4│├─(4)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）例5-例6.m4│├─(5)小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）例7.m4│└─小升初应用题高频考点汇总与方法总结（下）.df│└─第9讲小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）│├─(1)小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）例1.m4├─(2)小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）例2-例3.m4├─(3)小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）例4.m4├─(4)小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）例5-例6.m4├─(5)小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）例7.m4└─小升初几何高频考点汇总与方法总结（上）.df...

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